Plano de Aula: Trabalhando com a Música “A Dona Aranha” nas Séries Iniciais
Tema: A música “A Dona Aranha” como ferramenta de aprendizagem
Série: Educação Infantil / 1º e 2º anos do Ensino Fundamental
Duração: 1 hora
Objetivo Geral:
Trabalhar com a música “A Dona Aranha” para desenvolver habilidades linguísticas, cognitivas, motoras e sociais dos alunos, além de promover a compreensão do ritmo, a exploração de sons, a memorização de letras e a construção de significados a partir do conteúdo da música.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta atenta e a memória auditiva dos alunos.
– Trabalhar o reconhecimento das palavras, sílabas e rimas presentes na letra da música.
– Desenvolver a coordenação motora por meio de gestos e movimentos relacionados à música.
– Refletir sobre a música e suas implicações simbólicas, como a representação do ciclo da vida e a persistência.
– Promover a interação social e o trabalho em grupo, com atividades de dança e canto.
Conteúdos:
– Ritmo e melodia.
– Reconhecimento de palavras e rimas.
– Coordenação motora grossa e fina.
– Reflexões sobre a música e suas mensagens.
– Canto coletivo.
Materiais:
– Rádio, caixa de som ou celular para reproduzir a música.
– Imagens ou figuras que ilustrem a dona aranha, a chuva, o sol e a teia.
– Cartazes com a letra da música.
– Papel, canetas coloridas, tesoura e cola (para atividades de recorte e colagem).
– Espaço livre para as atividades de dança e movimentação.
Desenvolvimento da Aula
1. Aquecimento e Introdução ao Tema (10 minutos)
Inicie a aula com uma breve conversa com os alunos sobre aranhas. Pergunte se já viram alguma aranha e o que sabem sobre esse animal, suas características e o que ele faz. Mostre imagens de aranhas e explique que a música que será trabalhada fala sobre uma dona aranha que tenta construir sua teia, mas enfrenta dificuldades ao longo do caminho.
Em seguida, explique que irão ouvir a música “A Dona Aranha” e que ela possui um ritmo divertido e uma história que todos vão adorar. Pergunte se algum aluno já conhece a música e convide-os a cantar junto. A ideia é criar um clima de curiosidade e empolgação sobre o tema.
2. Escuta Atenta da Música (10 minutos)
Reproduza a música “A Dona Aranha” para os alunos. Durante a primeira execução, peça que apenas escutem com atenção, sem cantar ou fazer gestos. Após a música, converse com as crianças sobre o que entenderam. Pergunte:
– O que aconteceu com a dona aranha?
– Por que ela subiu pela parede?
– O que a chuva fez com a teia?
– Quem ajudou a dona aranha no final?
Este momento tem como objetivo estimular a compreensão e a memória auditiva dos alunos. Pergunte também se alguém sabe o que é uma “teia” e como a aranha a utiliza.
3. Canto e Movimento (15 minutos)
Agora que os alunos já têm uma ideia geral da música, inicie uma atividade de repetição e memorização. Reproduza a música novamente e peça para as crianças cantarem juntas. Para tornar essa parte da aula mais interativa, proponha que elas façam gestos para acompanhar a letra. Por exemplo:
– Quando a música fala “subiu pela parede”, as crianças podem fazer o gesto de “subir” com as mãos, como se estivessem escalando a parede.
– Ao mencionar “a chuva”, as crianças podem fazer o gesto de “chuva” com os dedos, imitando gotas caindo.
– Quando diz “o sol brilhou”, elas podem abrir os braços como se estivessem sendo iluminadas pelo sol.
Incentive as crianças a se movimentarem livremente de acordo com a letra da música, ajudando-as a perceber a relação entre os gestos e a letra. A atividade de movimento e canto, além de desenvolver a coordenação motora grossa, contribui para o reforço da memorização da letra e a compreensão do ritmo e da melodia.
4. Exploração de Significados e Reflexão (10 minutos)
Depois de cantar e se mover com a música, convide os alunos a refletirem sobre o que a história da dona aranha pode ensinar. Pergunte:
– O que a dona aranha fez quando sua teia foi levada pela chuva?
– Como ela se sentiu quando o sol apareceu e ela conseguiu reconstruir sua teia?
– O que a música quer nos ensinar sobre persistência e superação?
Explique que a música traz uma mensagem positiva sobre a importância de continuar tentando, mesmo diante das dificuldades, como a dona aranha fez ao refazer sua teia. Essa reflexão ajuda a construir a noção de resiliência nas crianças, mostrando que obstáculos podem ser superados.
5. Atividade Criativa: Desenhando a Teia da Dona Aranha (15 minutos)
Distribua papel, canetas coloridas, tesoura e cola para os alunos. A proposta da atividade é que cada criança desenhe a dona aranha e sua teia. Durante o tempo em que os alunos trabalham, ande pela sala e observe como estão lidando com os materiais. Pergunte a eles sobre o que escolheram desenhar e como imaginam a teia da aranha.
Depois que todos terminarem seus desenhos, promova um momento de socialização, onde as crianças podem compartilhar com os colegas o que criaram. Cada aluno pode explicar como fez sua teia, se ela está em uma parede, se é grande ou pequena, e o que mais achou interessante na dona aranha.
6. Finalização com Canto e Despedida (5 minutos)
Para finalizar a aula, repita a música “A Dona Aranha” uma última vez, incentivando as crianças a cantar e realizar os gestos mais animados. Aproveite este momento para reforçar os aprendizados da aula, como a importância da persistência, do trabalho em grupo e do movimento. Ao final, agradeça aos alunos pela participação e fale sobre como se divertiram e aprenderam com a música.
Avaliação
A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades de escuta, canto, movimento e reflexão. O objetivo não é avaliar o desempenho musical ou artístico, mas sim o engajamento das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de memorização da letra da música e sua compreensão da mensagem da canção. Também será observada a interação dos alunos durante a atividade de socialização dos desenhos, assim como o desenvolvimento das habilidades motoras durante os gestos e movimentos.
Conclusão
A música “A Dona Aranha” é uma ferramenta poderosa e divertida para trabalhar diversas habilidades nas séries iniciais. Além de desenvolver aspectos linguísticos e motoras, ela permite que os alunos reflitam sobre questões importantes como resiliência e superação. Ao utilizar a música como ponto de partida para atividades variadas, como canto, movimento, desenho e reflexão, é possível promover um aprendizado significativo, que integra o conteúdo com as experiências vivenciais dos alunos, tornando o processo educativo mais dinâmico e envolvente.
FONTE: TEXTO GERADOPOR I.A.
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADE A DONA ARANHA ATUALIZADA
